KISI - KISI SOAL PAS PELAJARAN IPS KELAS 9 SEMETER 1 KURIKULUM 13

 

A. Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil IPS Kelas 9:

1. Disajikan peta peserta didik dapat menentukan letak benua terluas pada peta 
2. Peserta didik dapat membandingkan letak benua Afrika dan Benua Asia 
3. Disajikan letak astronomis peserta didik dapat menyimpulkan iklim wilayah Benua Afrika 
4. Disajikan nama benua peserta didik dapat menentukan urutan benua terluas hingga tersempit di dunia 
5. Peserta didik dapat menjelaskan letak Benua Eropa 
6. Disajikan karakteristik benua, peserta didik dapat menentukan nama benua berdasarkan karakteristiknya 
7. Peserda didik mengelompokkan negara Asia berdasarkan regionnya 
8. Peserta didik dapat menjelaskan julukan Benua Amerika dan Benua Afrika 
9. Peserta didik dapat menjelaskan alasan pemisahan Benua Asia dan Benua Eropa 
10. Peserta didik dapat menganalisis pengaruh letak geologis negara Jepang 
11. Disajikan data jumlah angkatan kerja negara Jepang, peserta didik dapat menganalsis pengaruhnya bagi negara Jepang 
12. Disajikan gambar flora dan fauna peserta didik dapat menentukan flora dan fauna khas negara Amerika Serikat 
13. Disajikan tabel nama flora dan fauna peserta didik dapat menentukan flora dan fauna khas negara Inggris 
14. Disajikan peta Australia peserta didik dapat menentukan wilayah tersubur dan kota tertua di Benua Australia
15. Peserta didik dapat menjelaskan faktor yang mendukung majunya sektor pertanian di negara Mesir 
16. Disajikan nama benua dan penduduk aslinya peserta didik dapat menentukan pasangan yang cocok antara negara dengan penduduk aslinya 
17. Disajikan ilustrasi negara dan batas-batasnya peserta didik dapat menentukan letak negara di Benua Amerika 
18. Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan persamaan dan perbedaan negara Jepang dengan negara Indonesia 
19. Peserta didik dapat mendeskripsikan bentuk muka bumi negara Inggris 
20. Peserta didik dapat menyebutkan negara di Asia yang memiliki jumlah penduduk terbanyak dan pertumbuhan penduduk tertinggi di Benua Asia 
21. Peserta didik dapat mendeskripsikan ras penduduk Benua Asia 
22. Peserta didik dapat membedakan penduduk benua Amerika Utara dan benua Amerika Selatan dari segi budaya dan seni
23. Disajikan tabel nama negara benua Amerika peserta didik dapat mengklasifikasi negara yang memiliki kualitas hidup tinggi dan sedang di benua Amerika
24. Peserta didik dapat menentukan faktor yang mendukung kesejahteraan hidup penduduk di benua Eropa
25. Disajikan ciri-ciri etnik peserta didik dapat menentukan salah satu etnik penduduk di benua Eropa
26. Disajikan keadaan penduduk benua Afrika peserta didik dapat memprediksi permasalahan yang timbul akibat pertambahan penduduk yang cukup tinggi di benua Afrika
27. Peserta didik dapat menganalisis faktor yang menyebabkan penyebaran penduduk yang tidak merata di negara Australia
28. Peserta didik dapat menganalisis dampak positif dari tingginya migrasi ke negara Australia
29. Peserta didik dapat menganalisis salah satu pengaruh interaksi antarnegara terhadap keberlangsungan kehidupan manusia di bidang tertentu
30. Peserta didik dapat menyebutkan contoh pengaruh interaksi antarruang antarnegara terhadap kehidupan sosial
31. Peserta didik dapat menentukan pengaruh perubahan ruang dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan budaya
32. Peserta didik dapat menentukan yang bukan faktor pendorong perpindahan penduduk dari desa ke kota 
33. Peserta didik dapat menentukan hal-hal yang termasuk perubahan budaya
34. Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri-ciri salah satu bentuk perubahan sosial 
35. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu bentuk perubahan sosial budaya
36. Peserta didik dapat menentukan penyebab perubahan sosial budaya yang berasal dari dalam masyarakat
37. Peserta didik dapat menentukan faktor ekstern penyebab terjadinya perubahan sosial budaya 
38. Peserta didik dapat menganalisis contoh salah satu faktor penyebab perubahan sosial budaya 
39. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu proses pengaruh kebudayaan lain yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya 
40. Peserta didik dapat menganalisis salah satu proses pengaruh kebudayan lain yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial budaya melalui contoh 
41. Peserta didik dapat menentukan salah satu faktor penghambat terjadinya perubahan sosial budaya 
42. Peserta didik dapat mengklasifikasi faktor penghambat dan pendorong terjadinya perubahan sosial budaya 
43. Peserta didik dapat mendeskripsikan globalisasi 
44. Peserta didik dapat menentukan contoh globalisasi pada salah satu bidang 
45. Peserta didik dapat mengklasifikasi dampak negatif dan positif globalisasi 
46. Peserta didik dapat menentukan dampak negatif globalisasi pada bidang politik 
47. Peserta didik dapat menentukan contoh pengaruh globalisasi di bidang kuliner atau makanan 
48. Peserta didik dapat menentukan upaya menghadapi globalisasi dalam memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia 
49. Peserta didik dapat menyebutkan upaya-upaya dalam menghadapi globalisasi di bidang ekonomi 
50. Peserta didik dapat contoh pengaruh negatif globalisasi