A. Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Ganjil IPS Kelas 9:
- Disajikan peta peserta didik dapat menentukan
letak benua terluas pada peta
- Peserta didik dapat membandingkan letak benua
Afrika dan Benua Asia
- Disajikan letak astronomis peserta didik dapat
menyimpulkan iklim wilayah Benua Afrika
- Disajikan nama benua peserta didik dapat
menentukan urutan benua terluas hingga tersempit di dunia
- Peserta didik dapat menjelaskan letak Benua
Eropa
- Disajikan karakteristik benua, peserta didik
dapat menentukan nama benua berdasarkan karakteristiknya
- Peserda didik mengelompokkan negara Asia
berdasarkan regionnya
- Peserta didik dapat menjelaskan julukan Benua
Amerika dan Benua Afrika
- Peserta didik dapat menjelaskan alasan
pemisahan Benua Asia dan Benua Eropa
- Peserta didik dapat menganalisis pengaruh
letak geologis negara Jepang
- Disajikan data jumlah angkatan kerja negara
Jepang, peserta didik dapat menganalsis pengaruhnya bagi negara Jepang
- Disajikan gambar flora dan fauna peserta didik
dapat menentukan flora dan fauna khas negara Amerika Serikat
- Disajikan tabel nama flora dan fauna peserta
didik dapat menentukan flora dan fauna khas negara Inggris
- Disajikan peta Australia peserta didik dapat
menentukan wilayah tersubur dan kota tertua di Benua Australia
- Peserta didik dapat menjelaskan faktor yang
mendukung majunya sektor pertanian di negara Mesir
- Disajikan nama benua dan penduduk aslinya
peserta didik dapat menentukan pasangan yang cocok antara negara dengan
penduduk aslinya
- Disajikan ilustrasi negara dan batas-batasnya
peserta didik dapat menentukan letak negara di Benua Amerika
- Disajikan pernyataan peserta didik dapat
menentukan persamaan dan perbedaan negara Jepang dengan negara Indonesia
- Peserta didik dapat mendeskripsikan bentuk
muka bumi negara Inggris
- Peserta didik dapat menyebutkan negara di Asia
yang memiliki jumlah penduduk terbanyak dan pertumbuhan penduduk tertinggi
di Benua Asia
- Peserta didik dapat mendeskripsikan ras
penduduk Benua Asia
- Peserta didik dapat membedakan penduduk benua
Amerika Utara dan benua Amerika Selatan dari segi budaya dan seni
- Disajikan tabel nama negara benua Amerika
peserta didik dapat mengklasifikasi negara yang memiliki kualitas hidup
tinggi dan sedang di benua Amerika
- Peserta didik dapat menentukan faktor yang
mendukung kesejahteraan hidup penduduk di benua Eropa
- Disajikan ciri-ciri etnik peserta didik dapat
menentukan salah satu etnik penduduk di benua Eropa
- Disajikan keadaan penduduk benua Afrika
peserta didik dapat memprediksi permasalahan yang timbul akibat
pertambahan penduduk yang cukup tinggi di benua Afrika
- Peserta didik dapat menganalisis faktor yang
menyebabkan penyebaran penduduk yang tidak merata di negara Australia
- Peserta didik dapat menganalisis dampak
positif dari tingginya migrasi ke negara Australia
- Peserta didik dapat menganalisis salah satu
pengaruh interaksi antarnegara terhadap keberlangsungan kehidupan manusia
di bidang tertentu
- Peserta didik dapat menyebutkan contoh
pengaruh interaksi antarruang antarnegara terhadap kehidupan sosial
- Peserta didik dapat menentukan pengaruh
perubahan ruang dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan budaya
- Peserta didik dapat menentukan yang bukan
faktor pendorong perpindahan penduduk dari desa ke kota
- Peserta didik dapat menentukan hal-hal yang
termasuk perubahan budaya
- Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri-ciri
salah satu bentuk perubahan sosial
- Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
bentuk perubahan sosial budaya
- Peserta didik dapat menentukan penyebab
perubahan sosial budaya yang berasal dari dalam masyarakat
- Peserta didik dapat menentukan faktor ekstern
penyebab terjadinya perubahan sosial budaya
- Peserta didik dapat menganalisis contoh salah
satu faktor penyebab perubahan sosial budaya
- Peserta didik dapat menyebutkan salah satu proses
pengaruh kebudayaan lain yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial
budaya
- Peserta didik dapat menganalisis salah satu
proses pengaruh kebudayan lain yang menyebabkan terjadinya perubahan
sosial budaya melalui contoh
- Peserta didik dapat menentukan salah satu
faktor penghambat terjadinya perubahan sosial budaya
- Peserta didik dapat mengklasifikasi faktor
penghambat dan pendorong terjadinya perubahan sosial budaya
- Peserta didik dapat mendeskripsikan
globalisasi
- Peserta didik dapat menentukan contoh
globalisasi pada salah satu bidang
- Peserta didik dapat mengklasifikasi dampak
negatif dan positif globalisasi
- Peserta didik dapat menentukan dampak negatif
globalisasi pada bidang politik
- Peserta didik dapat menentukan contoh pengaruh
globalisasi di bidang kuliner atau makanan
- Peserta didik dapat menentukan upaya
menghadapi globalisasi dalam memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia
- Peserta didik dapat menyebutkan upaya-upaya
dalam menghadapi globalisasi di bidang ekonomi
- Peserta didik dapat contoh pengaruh negatif
globalisasi